Mahluk aneh itu bernama “Manusia”
Dulu, sekitar tahun 1990, ketika aku baru berusia 7 tahun, sering membolak balik majalah dan koran yang dibawah mbah ku dari kantor. Beliau seorang tentara atau ABRI pada masanya. tetapi…
Antara Miskawaih, Al-Ghazali dan Likona
Pendidikan karakter saat ini merupakan poin penting dalam membangun moral generasi muda kedepan. ada yang membedakanya dengan istilah pendidikan nilai atau value. bahkan saat aku menyelesaikan pendidikan magister, konsep pendidikan…
Pertanyaan Pemantik
Salah satu bagian yang pernah membuat aku bertanya-tanya adalah tentang pertanyaan pemantik. aku pikir ini apa an nih?waw ternyata lebih dari sekedar apa-apa. maklum masih pagi jadi energi nglanturnya masih…
Memahami konsep Pemahaman Bermakna dalam Kurikulum Merdeka
Hallo Genk, gimana nih kabar kalian semua siang hari ini?semoga senantiasa dalam lindungan Tuhan Yang Maha Esa. Sahabat pendidikan, sebagai seorang guru pernah kah kita menemukan istilah pemahaman bermakna? Setidaknya…
Tips Sukses Pendidikan Calon Guru Penggerak
Hallo Gaes, selamat siang menjelang malam. Se nang rasanya bisa berjumpa kalian di alam gaib ini. Alam yang tak kasat mata namun penuh dengan rasa. Semoga kita senantiasa diberi kebahagiaan…
Percakapan bahasa Arab di Warung Makan
الحوار رودي : السلام عليكم ورحمة الله وبركاته لونا : وعليكم السلام ورحمة الله و بركاته رودي : مَاسْمُكَ يَا اُخْتِيْ ؟ لونا : اسمي لونا ,…
Mengenal Hard Skill and Soft Skill
Untuk memahami lebih lanjut tentang pengertian Hard Skill dan Soft Skill, silakan bisa langsung mendownload file yang sudah disedikan di laman ini. Download disini
Materi PABP kelas X : Peran Tokoh Ulama dalam Penyebaran Islam di Indonesia(Metode Dakwah Islam oleh Wali Songo di Tanah Jawa)
Berikut Referensi yang dapat digunakan guna menunjang pembelajaran pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas X Semester 2 SMK Kurikulum merdeka tentang peran tokoh ulama dalam penyebaran islam di Indonesia…
Capaian Umum Mata Pelajaran Bahasa Arab Fase F
Capaian Umum Mata Pelajaran Bahasa Arab Fase F (SMA/SMK) Pada akhir fase F, peserta didik diharapkan dapat: 1) menyimak huruf-huruf hijaiyah minimal 500 kosakata dan kalimat-kalimat bahasa Arab; 2) mengungkapkan…
